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本學(xué)期初，質(zhì)控中心和校外督導(dǎo)員對(duì)全校三系一部所有教研室教師的教案進(jìn)行抽查，共抽查了23位教師，每個(gè)教師一個(gè)學(xué)期的教案。現(xiàn)將抽查情況總結(jié)如下：

1. 檢查目的：

通過(guò)檢查促進(jìn)教師備好課，為上好課，提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

2.  檢查重點(diǎn)：

本次重點(diǎn)檢查學(xué)科教學(xué)進(jìn)度制定情況；教案格式，包括：課題、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)是否明確、教學(xué)時(shí)間的安排）、教學(xué)過(guò)程（導(dǎo)入、新授、歸納、總結(jié)、作業(yè)的布置、板書(shū)設(shè)計(jì)）、教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)設(shè)計(jì)是否體現(xiàn)新的教學(xué)理念與教學(xué)思想，重點(diǎn)設(shè)計(jì)突出，難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理，教學(xué)方法選擇是否恰當(dāng)，是否符合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際）、教案?jìng)€(gè)數(shù)（教案是否一課時(shí)一教案或一次一教案）、教學(xué)反思（教學(xué)反思是否完整，是否有質(zhì)量）等六個(gè)方面。

3.  檢查結(jié)果：

總體上看，被抽教師的備課教案還是比較好的，符合教學(xué)常規(guī)的要求。

（1）  從這次檢查中看到，多數(shù)老師的備課齊全，有進(jìn)度表、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)時(shí)間的安排；

（2）  教學(xué)環(huán)節(jié)較清晰，教學(xué)過(guò)程較詳細(xì)。尤為突出的老師有：陳秀蓮、郭進(jìn)萍、譚夢(mèng)月、李靜老師。陳秀蓮老師的教學(xué)設(shè)計(jì)能清晰地感知到老師對(duì)學(xué)生思維的訓(xùn)練，而不是僅為完成教學(xué)內(nèi)容而教；李靜、譚夢(mèng)月老師每節(jié)課都有教學(xué)反思，李靜老師從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、改進(jìn)三方面進(jìn)行，譚夢(mèng)月老師“能結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)反思，且有深度?！惫M(jìn)萍老師“整體設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了‘教學(xué)做’一體化，教學(xué)方法靈活多樣”。

4. 存在的不足：

   在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

  （1）  遲交或缺交

本次抽查的教案是由教務(wù)處期末統(tǒng)一收的，而且通知提前的量應(yīng)該是充裕的，但還是有兩個(gè)教研室的教案是遲交的。

（2）  教案的模板不統(tǒng)一

部分老師教案模板不統(tǒng)一，如有的老師跨三個(gè)頭，但三個(gè)頭的教案沒(méi)有統(tǒng)一模板。

（3）  教案有套用網(wǎng)上教案嫌疑

有部分老師完全套用小學(xué)、幼兒園的教案。

（4）  教學(xué)過(guò)程是教案重點(diǎn)，但在檢查中發(fā)現(xiàn)，部分教師的這個(gè)環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單，只列出了基本步驟，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性未能充分體現(xiàn)。

5. 整改建議：

（1）  希望每位教師及時(shí)送交教案。

（2）  建議每位教師教案都要按教務(wù)處發(fā)的統(tǒng)一模板進(jìn)行。

（3）  無(wú)論詳案還是略案，環(huán)節(jié)必須齊全。不要跨課節(jié)，在過(guò)程中適時(shí)融入靈活多樣的教學(xué)方法，如：講授法、討論法等等，在學(xué)生活動(dòng)中要有一些針對(duì)性的教學(xué)預(yù)設(shè)。

（4）  三位目標(biāo)的確立要準(zhǔn)確，三者缺一不可。目標(biāo)要具體、準(zhǔn)確。（5）  教學(xué)重點(diǎn)的確立在教學(xué)過(guò)程中要得到落實(shí)和突破，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要完整有序，既體現(xiàn)知識(shí)結(jié)構(gòu)，又反映教學(xué)進(jìn)程。注意學(xué)生互動(dòng)的設(shè)計(jì)，施教措施具體、操作性強(qiáng)。有恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

（6）五年內(nèi)的老師應(yīng)有教學(xué)反思。