2024年10月22日14點(diǎn)30分，安徽省職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃項(xiàng)目培訓(xùn)班全體學(xué)員來(lái)校調(diào)研交流，張晗教授領(lǐng)銜的省全實(shí)踐幼教人才培養(yǎng)雙師型名師工作室為學(xué)員們進(jìn)行了專(zhuān)業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)分享。該培訓(xùn)班由全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地同濟(jì)大學(xué)組織實(shí)施，聚焦托育一體化背景下學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)中的課程實(shí)施能力提升。雙方圍繞高職院校人才培養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流。

本次研討活動(dòng)參與人員有來(lái)自安徽省各個(gè)高職院校的專(zhuān)業(yè)老師30人，我校學(xué)前2系張晗主任、特殊教育教研室主任楊婷婷老師、早期教育與托育教研室主任林艷娟老師與教學(xué)秘書(shū)范從月老師?；顒?dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，首先是帶領(lǐng)全體學(xué)員參觀了我校各專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，接著張晗主任給學(xué)員們介紹了我校專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革的歷程和多年來(lái)取得的成就，最后是為老師們答疑解惑。

在參觀實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的過(guò)程中，詳細(xì)介紹了各專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、設(shè)施以及學(xué)生實(shí)踐操作的情況，學(xué)員們對(duì)我校的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件有了更深入的了解?；貎?nèi)，先進(jìn)教學(xué)設(shè)備一應(yīng)俱全。模擬幼兒園教室、特殊教育訓(xùn)練設(shè)施、托育一體化環(huán)境模擬等區(qū)域設(shè)計(jì)精巧，彰顯對(duì)實(shí)踐教學(xué)的重視。工作人員向?qū)W員們詳細(xì)介紹了每個(gè)區(qū)域功能和設(shè)計(jì)理念，這些實(shí)訓(xùn)基地為學(xué)生搭建了理論與實(shí)踐結(jié)合的橋梁，能培養(yǎng)出契合崗位需求的專(zhuān)業(yè)人才。

隨后，張晗主任介紹了我校的基本情況以及在建設(shè)過(guò)程中取得的一些成績(jī)。在人才培養(yǎng)方面，我校以市場(chǎng)和學(xué)生發(fā)展為導(dǎo)向。從早期對(duì)學(xué)前教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的探索，到如今形成完善體系，過(guò)程艱辛。學(xué)校注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，涵蓋學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)等理論知識(shí)，還有彈、唱、跳、畫(huà)等技能。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生教育情懷和創(chuàng)新能力，使其能靈活開(kāi)展教育活動(dòng)。

專(zhuān)業(yè)建設(shè)上，我校專(zhuān)業(yè)從規(guī)模小、課程單一發(fā)展成涵蓋學(xué)前教育、早期教育、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、特殊教育等多方向的體系。學(xué)校不斷更新教育理念，改革課程模式，與行業(yè)內(nèi)機(jī)構(gòu)建立了多樣化的合作關(guān)系。如和幼兒園開(kāi)展實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境鍛煉；和特殊教育機(jī)構(gòu)合作，指導(dǎo)特殊教育方向?qū)W生實(shí)踐，拓寬了就業(yè)渠道。

課程建設(shè)上，我校構(gòu)建三層課程體系，包括通識(shí)教育課程、專(zhuān)業(yè)教育課程、綜合實(shí)踐課程。通識(shí)教育課程夯實(shí)學(xué)生人文、科學(xué)和教育基礎(chǔ)知識(shí)；專(zhuān)業(yè)教育課程圍繞各專(zhuān)業(yè)教育核心展開(kāi)；實(shí)踐課程貫穿學(xué)習(xí)全程，校內(nèi)校外結(jié)合。課程內(nèi)容不斷更新優(yōu)化，融入教育新成果和行業(yè)動(dòng)態(tài)，還積極推進(jìn)信息化建設(shè)，利用在線平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)室等豐富教學(xué)資源。

在最后的答疑解惑環(huán)節(jié)，老師們積極提問(wèn)，張晗主任及其他老師耐心解答，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。張晗主任針對(duì)老師們提出的托育專(zhuān)業(yè)師資短缺的問(wèn)題，建議加強(qiáng)校際合作，共享師資資源，同時(shí)鼓勵(lì)教師跨學(xué)科發(fā)展，提高自身的綜合素質(zhì)。對(duì)于課程設(shè)置的合理性問(wèn)題，張晗主任認(rèn)為應(yīng)緊密結(jié)合市場(chǎng)需求和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化課程體系，注重課程之間的銜接和融合。林艷娟老師則分享了實(shí)習(xí)基地管理經(jīng)驗(yàn)，包括選擇標(biāo)準(zhǔn)、合作模式、指導(dǎo)教師培訓(xùn)等。通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)，老師們紛紛表示收獲頗豐，對(duì)我校的教育教學(xué)工作給予了高度的評(píng)價(jià)，同時(shí)也為今后的教學(xué)工作提供了有益的借鑒和啟示。

本次培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦，不僅加強(qiáng)了我校與安徽省各高職院校之間的交流與合作，也為我校的教育教學(xué)工作提供了新的思路和方法，對(duì)促進(jìn)我校進(jìn)一步發(fā)展具有積極的意義。

                                                                                   撰稿：林艷娟

                                                                               一審一校：羅 淳      

                                                                               二審二校：周迎亞

                                                                               三審三校 ：張晗