自此我們與德國多特蒙德華德中文學(xué)校自開春后牽手的幼兒華文課落下了帷幕，這是繼去年與多特蒙德華德中文學(xué)校開展線上華文教學(xué)后又一次突破，是課型的突破，是學(xué)習(xí)者年齡的突破，是教學(xué)模式的突破。

在年初學(xué)校接到任務(wù)，應(yīng)德國多特蒙德華德中文學(xué)校的請求，希望我們可以提供低幼年齡小朋友學(xué)習(xí)中文的需求，因為他們?nèi)鄙俸Ｍ鈳熧Y在幼教方面缺少專業(yè)性。在校領(lǐng)導(dǎo)的指示下，經(jīng)過學(xué)校國際交流處與附屬教育幼兒園的溝通，也是基于附屬教育幼兒園的對外交流基礎(chǔ)，他們的一批骨干教師欣然接受了這樣的任務(wù)和挑戰(zhàn)，第一次，而且是線上，而且是與德方聯(lián)合教學(xué)。

接到任務(wù)以來，附屬教育幼兒園迅速啟動“中德云課堂”籌備工作，先后由園長牽頭召開3次專項工作會議、推進會，并與學(xué)校國際交流處保持密切溝通，進行授課計劃擬定、參與教師遴選、課程初步設(shè)計等。安排1名園長助理專門對接德國多特蒙德華德中文學(xué)校，組建園內(nèi)專項工作群和中德園（校）微信聯(lián)絡(luò)群，選派4名青年教師全程參與授課工作，做好授課教師的前期指導(dǎo)和對外交流培訓(xùn)。

在此次云教學(xué)活動的課程選擇方面，教育幼兒園充分考慮新穎性和適宜性的有機統(tǒng)一，在發(fā)揚“生活化、游戲化”課程的基礎(chǔ)上，立足華德中文學(xué)校幼兒的實際情況，整合本土文化的精髓，展現(xiàn)華文教育內(nèi)涵。既突出蘇州特色、著力宣傳中華優(yōu)秀文化，遴選適宜低年齡段幼兒誦讀的兒歌、童謠、唐詩，引導(dǎo)在德國的小朋友們感受中華文化的語言美、意境美；更根據(jù)德國幼兒特點體現(xiàn)海外華文教育的適切性，選擇符合幼兒年齡特點和興趣的《海里的動物》《我的小手小腳》等話題；同時，結(jié)合母親節(jié)、幼兒暑假回國前夕等時間節(jié)點，實施有針對性的感恩教育、安全教育、文明禮儀教育。

活動開展以來，在多特蒙德中文學(xué)校教師的支持與配合下，中德兩園（校）教師圍繞云教學(xué)活動的計劃與實施展開深入溝通，形成“提前1周完成備課、提前1天再次完善流程、提前10分鐘進入Zoom調(diào)試準(zhǔn)備”的高效配合狀態(tài)，累計開展4次8節(jié)線上聯(lián)合教學(xué)活動。針對線上課程普遍互動不足的“痛點”，重點圍繞我們教師的“云”講授與多特蒙德中文學(xué)校課堂上的幼兒操作實踐進行優(yōu)化設(shè)計，根據(jù)當(dāng)天的活動主題開展手工制作、音樂律動等豐富多樣的活動，突出延續(xù)性和實操性，打造“線上知識教學(xué)+線下實踐體驗”模式，教學(xué)形式更加豐富，跨越云端的師幼互動更加密切。

我附屬園教師在活動中與德國中文學(xué)校教師建立了良好情誼，此次活動獲得了該校幼兒、教師和家長的高度評價與一致認可。雙方在籌備教學(xué)活動過程中圍繞華文教育的經(jīng)驗思考進行了探討，更深刻認識到華文教育在筑牢僑胞中華民族意識、助推中華優(yōu)秀文化“走出去”等方面的積極作用，將督促我園進一步突出地緣、歷史淵源和文化親緣優(yōu)勢，在吳文化建設(shè)基礎(chǔ)上更好開展園本課程的豐富與創(chuàng)新。

此次“中德云課堂之幼兒學(xué)中文”教學(xué)活動取得的良好成效，既是我們附屬教育幼兒園近年來持續(xù)加快國際交流和對外開放步伐的縮影，更讓我們認識到，學(xué)校國際交流可以繼續(xù)依托省華文教育基地這塊陣地，多方位利用系部和附幼特色，統(tǒng)籌專門師資力量培育、課程實施經(jīng)驗?zāi)裏挼确矫?，將國際理解教育有機滲透到學(xué)校發(fā)展的各個方面，推動我校國際交流水平再上新臺階。