香港“奇”遇——別樣的“研學(xué)”之旅
暑假期間，我校22名師生一同踏上香港的土地，開始了一場精彩的研學(xué)之旅，我們沉浸式感受香港獨特的教育文化，體悟香港幼兒教育之美。
香港幼教之我見
在歡迎儀式上，耀中幼教學(xué)院副校長林文全博士致辭并對我校研學(xué)師生表示歡迎，他鼓勵同學(xué)們跟老師們多學(xué)習(xí)，多交流，多探討。隨后鄭婉薇博士從課程設(shè)置、師資力量、學(xué)生培養(yǎng)等方面詳細介紹了耀中幼教學(xué)院的辦學(xué)情況。還有耀中學(xué)院畢業(yè)生及在讀生們前來與我們分享交流。下午，陳佩芝老師以“香港幼教之我見”為題，為我們講述了香港幼兒教育政策以及香港幼兒園服務(wù)體系等方面的內(nèi)容。陳可兒老師準(zhǔn)備了多種多樣的教具，讓我們通過操作各種不同的材料，體驗和思考如何從教師及幼兒的角度探索材料的多樣化玩法。
耀學(xué)園里的沉浸式體驗
在耀學(xué)園老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們參與了兩個生動的STEM活動。第一個是活動是“制面團”。制作面團的過程中，通過探索，我們發(fā)現(xiàn)不同比例的面粉、水和油的配比，以及這些成分的調(diào)整對面團質(zhì)地和粘度的影響。實操過程中，每個小組的任務(wù)都完成得十分順利，不僅揉出了配比均勻的面團，還用面團做出了逼真的餃子，包子……同學(xué)們玩得不亦樂乎！另外一個活動是“為土豆先生和香蕉小姐制作床”。在這個活動中，我們運用工程設(shè)計的思維，結(jié)合土豆生長所需的土壤特性和床的結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，設(shè)計出了對應(yīng)的床模型。通過參與這兩個游戲，同學(xué)們對STEM活動萌發(fā)了濃厚的興趣。
體驗全英課程
期間兩校學(xué)生一起上課，體驗了全英文授課環(huán)境。莊淯嫻老師開設(shè)了“Material in Children's Creative Learning”的創(chuàng)意藝術(shù)課堂。課堂上，每個小組都有一個“神奇的口袋”，里面裝著不同的材料?！安聳|西”游戲開始了，每個小組用三句英文描述物品，其他小組來猜測。隨后，每個小組都獲得了一籃子材料，思考并描述“材料的共同特征”。了解材料特征后，各小組交換材料，并將具有共同特征的材料放在一個籃子里。通過這種游戲的方式，我們體驗了啟發(fā)式教學(xué)的魅力。這次全英文參與式學(xué)習(xí)，我們不僅從幼兒的角度理解材料，并嘗試了多種玩法，也獲得了對英語學(xué)習(xí)的信心。
香港特色幼兒園一日體驗
我們參觀了耀中國際幼兒園。香港耀中國際學(xué)校幼教部華籍校長羅少容女士為我們作了分享。他們的核心觀念是“兒童為本”“關(guān)系為本”，基于對孩子們興趣的“觀察”“反思”“回應(yīng)”的循環(huán)，教師會和孩子一起生成課程。而我們也帶著觀察作業(yè)，從關(guān)注園所內(nèi)環(huán)境布置和幼兒學(xué)習(xí)檔案的呈現(xiàn)，開始了一天的香港幼兒園觀察之旅。中午，我們還參觀了“耀中耀華校史館”，體驗了展館內(nèi)的光影互動，對耀中的發(fā)展史有了深刻的了解。下午，同學(xué)們前往公立幼兒園——激活幼稚園。范舒喆校長詳細介紹了香港非牟利幼兒園和私立幼兒園的辦園形式、資金來源以及課程設(shè)置等差異。我們在范校長的講解下對于香港不同性質(zhì)的幼兒園彼此之間的異同有了更深層次的了解。參觀后，陳可兒老師也再次為同學(xué)們?nèi)Τ隽酥攸c——課室布置中應(yīng)把兒童作品展示在兒童視線范圍內(nèi)、老師應(yīng)該如何與幼兒互動等，進一步加深了我們對香港幼兒教育體系的理解。
結(jié)業(yè)儀式
研學(xué)活動尾聲，學(xué)院舉行了結(jié)業(yè)儀式。香港耀中幼教學(xué)院副校長鄭志強教授鼓勵我校學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，將理論應(yīng)用于實踐，并思考不同地區(qū)的教育特點，希望學(xué)生們能享受學(xué)習(xí)過程，并在未來的探索中發(fā)現(xiàn)更多教育魅力，這也使我們收益匪淺。隨后，同學(xué)們上臺分享了自己在耀中一周的研學(xué)感受，并領(lǐng)取證書，研學(xué)活動圓滿結(jié)束。感謝耀中幼教學(xué)院及學(xué)院教師們對此研學(xué)活動精心專業(yè)的策劃與組織，并給予我們師生貼心的指導(dǎo)與幫助！耀中學(xué)院老師們的上課方式、師生互動、對待專業(yè)地?zé)嵴\都給了師生很深的啟發(fā)，收獲滿滿。相信在未來的學(xué)習(xí)生涯中，同學(xué)們會對幼兒教育事業(yè)有自己的理解和見解。
學(xué)生感想
唐夕寅：此次研學(xué)，老師通過游戲的方式讓我們思考如何從教師的視角設(shè)計游戲，從孩子的視角體驗游戲。這讓我們了解到香港教育的特點是以游戲為主、以兒童為本，注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。老師們用心和細心地游戲設(shè)計，讓我感受到了他們對教育的熱愛和專注。這次經(jīng)歷讓我們對教育有了新的認識和體會，也讓我們對未來的學(xué)習(xí)和成長充滿了期待和信心。感謝耀中幼教學(xué)院的熱情接待和精彩分享，我們收獲滿滿。
湯欣言：我發(fā)現(xiàn)香港的幼兒教育以開放和多元化的教學(xué)方法為特色，它重視孩子個體的成長，提倡師生互動的和諧環(huán)境。每個課堂都富有活力，注重培養(yǎng)孩子們的實踐能力，比如通過各種手工活動來啟發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。老師不僅教孩子們學(xué)習(xí)知識，還關(guān)心他們的情感需求，善于發(fā)現(xiàn)并發(fā)展每個孩子的潛能。另外，香港的幼兒教育還特別強調(diào)孩子的社交能力，通過各種團隊活動來培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作和溝通能力。這種教育方式讓我深感其益處，孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中成長。
楊仲煊：在此次香港耀中研學(xué)中，我了解了他們以實踐為基礎(chǔ)的課程設(shè)計，在課程中以兒童為本，注重兒童品德、身體、認知和語言、情意和群性、美感的發(fā)展，鼓勵兒童自主探索，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力與想象力。幼兒園在注重幼兒教育的同時也同樣注重家長教育，每周會邀請家長去學(xué)校上課。老師也帶領(lǐng)我們了解了香港幼兒教育政策、幼兒教師師資培養(yǎng)政策、幼兒教師在港發(fā)展?fàn)顩r等。本次研學(xué)旅行對于我來說意義非凡，不僅拓展了我的視野，提高了我的實踐能力，同時也培養(yǎng)了我的團隊協(xié)作精神和溝通能力，也在此次活動中交到了新的朋友。
圖片1
圖片2
圖片3
圖片4
圖片6
圖片7
用戶登錄