第一章 總則
第一條 教育實踐是師范生培養(yǎng)過程的重要組成部分，是高等師范學校教學 中的一門重要的必修課和綜合實踐課程，是培養(yǎng)符合現(xiàn)實和未來教育需要的幼兒 教師必不可少的重要途徑，對于貫徹理論聯(lián)系實際的原則，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng) 合格人才等具有特殊作用。
第二條 為貫徹教育部關于加強師范生教育實踐的意見，依據(jù)教育部《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》(教職成【2021】4號)、《江蘇省職業(yè)學校學生實習管理實施 細則》(蘇教規(guī)【2022】4號)、《幼兒園教師專業(yè)標準》及學校人才培養(yǎng)方案的 要求，進一步規(guī)范教育實踐過程性管理，鞏固學生專業(yè)知識和職業(yè)技能，提升學 生保教實踐能力，特制定本教育實踐工作條例。
第二章 教育實踐的組織與職責
第三條 學校成立以校長和分管校長為組長和副組長的學生實習工作領導 小組，成員包括教務處、系部負責人，全面負責全校學生的實習工作，領導小組 下設辦公室，辦公室設在教務處，具體工作和職責如下：:
1.制定教育實習總體工作計劃和指導性文件；
2.制定年度學校教育實踐經(jīng)費預算；
3.審查各系教育實踐工作計劃、實習總結(jié)及相關上報材料；
4.按照督查各系教育實踐工作，研究和處理教育實踐中出現(xiàn)的重大問題；
5.協(xié)調(diào)系及學校相關部門為教育實踐工作提供必需保障；
6.為學生購買見實習責任險；
7.負責教育實踐基地的建設工作。
第四條 各系具體負責專業(yè)教育實踐工作的實施，具體工作和職責如下：
1.根據(jù)學校教育實踐工作條例及教務處相關要求，及各系人才培養(yǎng)方案，制定教育實踐具體活動細則及實習計劃，并報送教務處審核；
2.傳達學校及教務處對教育實踐工作的具體要求；負責上報參與學校統(tǒng)一安 排實習學生名單，落實課程見習、保育實習、教育見實習等學生的實習單位；
3.負責選派見實習點帶隊教師，負責為實習生分配校內(nèi)實習指導教師，并對 實習指導教師做好監(jiān)督檢查；
4.負責課程見習車輛安排及見習往返安全管理；
5.組織召開教育實踐動員大會，做好學生和見實習指導教師思想動員和教育 實踐的各項準備工作；
6.深入見實習單位檢查了解學生見實習情況，搜集見實習單位對教育實踐工 作的反饋意見，及時采取措施解決存在問題，保證實習工作順利進行；
7.根據(jù)見實習活動要求，進行實習信息管理平臺使用和管理；
8.負責組織評定學生的教育實踐成績，分析學生的教育實踐質(zhì)量； 9.寫出全系教育實踐工作總結(jié)。
第三章 教育實踐的內(nèi)容與要求
第五條 教育實踐包括教育分散見習、保育實習、教育見實習、畢業(yè)實習。
第六條 教育課程見習時間一般為半日(見習次數(shù)視專業(yè)課需要而定);保育實習時間一般為2周；教育見實習時間一般為2-3周；畢業(yè)實習不少于18周。
(一)課程見習
課程見習是學前教育專業(yè)的重要組成內(nèi)容，主要目的是結(jié)合學前教育基礎理 論、專業(yè)技能、教材教法的學習，從實習單位教育現(xiàn)場中吸取現(xiàn)實教育素材，從 實踐一線角度加深補充理論學習，從而實踐理論知識與實踐知識的互通與融合。 同時增進對幼兒和幼兒教師工作的了解，感受學前教育的樂趣，培養(yǎng)專業(yè)認同感 和專業(yè)熱情。
課程見習內(nèi)容應結(jié)合相關專業(yè)課程進行見習，以觀摩為主，使教育實踐與理 論學習相互促進。
課程見習由專業(yè)教師根據(jù)課程開展的需要在學期第一周做好見習計劃并上 報系，系匯總見習計劃后統(tǒng)一安排分散見習時間及帶隊教師，并落實學校教育實踐基地作為見習實習單位，各系根據(jù)實際情況，可組織學生統(tǒng)一乘車往返見習實習單位，并做好安全管理工作。
(二)保育實習
保育實習是學前教育專業(yè)學生把幼兒衛(wèi)生保健的理論知識、專業(yè)技能運用于 實習單位實際保育工作中，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和修養(yǎng)，樹立正確的健康觀、保育觀、兒童觀，掌握保育工作的內(nèi)容和方法，具備從事幼兒保教工作的能力。
保育實習的目標是充分認識保育工作在實習單位工作中的地位、作用和教師、保育員應具備的良好素質(zhì)，樹立正確的健康觀、保育觀及兒童觀。將幼兒衛(wèi)生保健的理論知識、專業(yè)技能運用于實習單位實際保育工作中，掌握保育工作 的具體方法和步驟、內(nèi)容和方法，以及對教師、保育員和幼兒的要求，注意保教結(jié)合。掌握觀察、談話、記錄等了解幼兒心理表現(xiàn)、幼兒一日生活的基本方法； 掌握幼兒的身心特點和生理、心理保健的措施和方法。熟知實習單位的安全應急 預案，掌握意外事故和危險情況下幼兒安全防護與救助的基本方法。
保育實習的內(nèi)容為了解實習單位一日生活常規(guī)、教育過程中的保育工作、衛(wèi) 生保健工作、幼兒安全工作及特殊幼兒的保育工作，培養(yǎng)初步的研究能力，檢驗 所學的知識與技能等。
保育實習由各系根據(jù)《學前兒童衛(wèi)生學》課程計劃的需要按年級統(tǒng)一安排實習時間、實習單位等，做好實習計劃，落實好各實習單位實習生及帶隊教師安排，并 做好實習動員工作。
(三)教育集中見實習
教育集中見實習是學前教育專業(yè)教學活動的重要組成部分，是對幼兒衛(wèi)生保 健、幼兒教育學、幼兒心理學、實習單位活動設計和實習單位活動組織的綜合 時間活動。通過這一活動，使實習學生進一步擴大和加深所掌握的專業(yè)知識，初 步掌握從事教育和教學工作的實際技能，培養(yǎng)他們熱愛教育事業(yè)的思想感情，增 強從事教育工作的光榮感、責任感和事業(yè)心。
教育集中見實習的目的是通過教育實習的綜合性實踐，使學生獲得實習教育 的感性認識，提高對幼兒教師職業(yè)的認識水平；學會觀察和評價幼兒活動及心理 表現(xiàn)，學習客觀、全面地了解和評價幼兒；學習擬定并實施幼兒園活動設計方案 與一日生活計劃等，熟悉與掌握幼兒保教工作的流程和要求。
教育集中見實習的內(nèi)容為了解幼兒園各年齡班教育的內(nèi)容和程序，嘗試設計 和組織各種教育活動、游戲活動、戶外活動等；熟悉幼兒園班級管理工作的內(nèi)容， 學習制定并組織、幼兒園一日常規(guī)活動；學習家長工作的藝術；學習并嘗試幼兒 園班級教育環(huán)境創(chuàng)設以及教育調(diào)查和教育科研。
各系根據(jù)人才培養(yǎng)方案的要求，安排相應的實習時間，落實實習單位等，做好實習計劃，安排好各實習點學生及帶隊教師，并做好實習動員工作。
(四)畢業(yè)實習
為促進學生專業(yè)成長，進一步貫徹教育部關于加強師范生教育實踐的意見， 強化教育實踐環(huán)節(jié)，遵照《幼兒教師專業(yè)標準》,進一步鞏固我校學生的專業(yè)知 識，提升保教實踐能力，進一步了解幼兒園園務及班級工作管理，為今后實際工作奠定基礎。
畢業(yè)實習的目標為了解新形勢下幼兒教育實踐的發(fā)展現(xiàn)狀，進一步在實踐中樹立正確的教育觀、兒童觀；加深對實習單位保教工作的認識和體驗，進一步 熟悉幼兒園各種教育教學活動的組織要求和組織過程，基本掌握幼兒園一日生活 環(huán)節(jié)的組織及各項常規(guī)要求；能理論聯(lián)系實際，提高組織教學活動、班級管理、 半日活動的能力以及溝通合作、教學反思實踐能力。
畢業(yè)實習的內(nèi)容為了解實習單位（幼兒園）概況和歷史；全面實習各種教育教學活動，集中聽課和跟班聽課相結(jié)合，作好詳細記錄；向指導教師學習教育活動設計，并在 本周內(nèi)完成下周一日活動計劃；配合做好本班的保育工作，注意保教結(jié)合；根據(jù) 本小組實習主配班順序，在指導教師指導下完成主配班的各項工作；實習家長工 作。每位實習生要在指導教師帶領下進行至少兩次的家訪，同時要做好家長方面 的其它工作；參與制作教玩具、布置實習單位的環(huán)境。
畢業(yè)實習由各系根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案安排具體時間，由實習生按照相關規(guī)定自行聯(lián)系畢業(yè)實習單位，建議學生優(yōu)先選擇學校教育實踐基地作為畢業(yè)實習單位，如學生選擇其他單位，系部須及時了解實習生的實習單位，并對實習單位信息及資質(zhì)情況進行核驗，符合要求方可確定為學生畢業(yè)實習單位。各系須落實好各實習地區(qū)校內(nèi)指導老師安排和督查，做好實習生的指導和管理工作。
第四章 教育實踐的管理和指導
第七條 在各類見實習應當選擇符合以下條件的企（事）業(yè)單位作為實習單位：
1.合法經(jīng)營，無違法違紀失信不良記錄；
2.管理規(guī)范，近3年無違反安全生產(chǎn)相關的法律法規(guī)記錄，無實習安全管理重大責任事故記錄；
3.實習實訓設施條件完備，提供一定數(shù)量的實習崗位，符合專業(yè)人才培養(yǎng)要求，符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際；
4.學校教育實踐基地單位優(yōu)先。
第八條 學生參加畢業(yè)實習前，學校、實習單位、學生三方必須簽訂《崗位實習三方協(xié)議》，未按規(guī)定簽訂三方協(xié)議的，不得安排學生實習。
第九條 為了確保教育實踐活動的見實習目的有效達成，教育實踐中的管理 和指導應落實到位，教育實踐管理由各系、輔導員（班主任）教育實踐指導老師組成，教育實踐指導教師由學校內(nèi)部的指導教師和實習單位的指導教師共同擔任。實習指導教師的聘任直接關系到每位實習生實習任務完成的質(zhì)量，因此，各系應認真把好實習指導教師的聘任關。
第十條 輔導員（班主任）職責
1.輔導員（班主任）在學生見實習前，了解見實習內(nèi)容和要求，并做好學生的安全教育 工作；
2.畢業(yè)班輔導員（班主任）做好實習去向的引導工作，并根據(jù)實際情況填寫《學生畢業(yè)實習信息登記表》;
3.在學生畢業(yè)實習期間，輔導員（班主任）定期跟學生及實習單位領導和指導教師通過當面訪談、電話或網(wǎng)絡等多種渠道進行聯(lián)系，將聯(lián)系情況和處理辦法填寫于《輔導員（班主任）遍訪學生記錄表》上，并及時給學生提供必要的指導和幫助；
4.輔導員（班主任）需在全面了解學生實習情況的基礎上，對個別學生的思想、習慣、 實習工作等方面進行教育和督促，一旦發(fā)現(xiàn)實習生有違反校規(guī)校記和實習園的規(guī)章制度的情況，應立即跟園方和教務處溝通，以盡快地解決問題，使學生如期地完成實習任務；
5.根據(jù)校內(nèi)指導老師從實踐基地了解到的實習情況，及時做好本班學生的實習管理工作；收取學生的《教育實踐手冊》,檢查實習作業(yè)完成情況并總結(jié)反饋給系部；注重搜集學生實習管理的過程性資料。
第十一條 校內(nèi)指導教師職責
1.學校根據(jù)實習單位分布情況，安排專業(yè)教師及任課教師擔任我校教育實踐 活動的校內(nèi)指導教師，校內(nèi)指導教師擔任我校實習生在實習單位的教育實踐指導 聯(lián)系人；
2.作為教育實踐指導聯(lián)系人，校內(nèi)指導教師承擔學校教育實踐的指導和管理 職責，根據(jù)各類實踐活動的內(nèi)容和要求，對在各實習園實習生人數(shù)及相關實習情 況進行了解，畢業(yè)實習以實踐基地為輻射，進行畢業(yè)生實習管理、指導的全過程；
3.保持每月一次實踐基地實地或電話聯(lián)系，協(xié)調(diào)實習生的教育實踐、安全、 生活安排及其它管理工作。每學期需實地走訪實踐基地和聽取實習生匯報課一 次。
4.保持每月一次跟實習生和實習組長的聯(lián)系(電話或QQ等均可),收取并檢 查學生每月匯報，了解學生的實習動態(tài)，做好實習生的相關指導工作。如發(fā)現(xiàn)實 習生有擅自離開實習單位等違紀情況，需立即與班主任、教務處取得聯(lián)系，并參 與違紀學生處理的全過程。
第十二條 實習單位及實習單位指導教師職責
1.實習單位應選拔具有較高教學水平、責任心強的教師擔任實習指導教師；
2.實習單位要依法保障實習學生的基本權利，不得有以下情形：
（1）安排未成年學生從事《未成年共特殊保護規(guī)定》中禁忌從事的勞動；安排實習的女學生從事《女職工勞動保護特別規(guī)定》中禁忌從事的勞動等；
（2）安排學生從事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有高安全風險的實習；
（3）實習單位不得安排學生在休息日、法定節(jié)假日加班和上夜班等。
3.幫助實習生熟悉工作環(huán)境及人事關系，向?qū)嵙暽榻B一日工作流程和幼兒園生活各環(huán)節(jié)及各類教育教學活動的安排及要求；
4.幫助實習生制定教學實習工作計劃并檢查計劃執(zhí)行情況；
5.安排實習生教學觀摩，指導實習生具體工作，如：備課活動，審批實習教案，實習生的教案和工作計劃需指導教師確認簽字后方可進行教學活動；
6.指導實習生組織一日生活各環(huán)節(jié)活動，實習生不獨立帶班；
7.了解實習生的優(yōu)點與弱點，幫助實習生解決教育教學中存在的問題；
8.實習結(jié)束時開展實習生會課活動和實習生總結(jié)評議活動，評定其實習成 績。
第五章 教育實踐的成績評定
第十三條 教育實踐的成績有課程見習成績、保育實習成績、教育見實習成 績及畢業(yè)實習成績，各類實習成績的評定都由實習單位指導教師評定成績和校內(nèi) 指導教師評定成績綜合組成。
課程見習成績由專業(yè)任課教師根據(jù)學生對課程見習觀摩及作業(yè)的情況進行打分。
保育實習由實習單位指導教師和校內(nèi)指導教師根據(jù)學生實習情況，根據(jù)《保育實習評價表》中的各項評定標準進行打分。
教育見實習由實習單位指導教師和校內(nèi)指導教師根據(jù)學生實習情況，根據(jù) 《教育見實習評價表》中的各項評定指標進行打分并做評語。
畢業(yè)實習由學生在《畢業(yè)實習鑒定表》(一式兩份)上完成自我小結(jié)后，交 實習單位指導教師根據(jù)《畢業(yè)實習鑒定表》中的各項評定指標進行打分并做評語， 校內(nèi)指導老師根據(jù)學生畢業(yè)實習的情況打分。
實習結(jié)束時，各系全面了解實習單位指導教師及園長對學生的評語和打分情況，將實習單位指導教師分數(shù)與校內(nèi)指導教師分數(shù)綜合評議，核定最終成績，計入學生《教育實踐成績》。
第十四條 實習成績等第的評定
學生教育實踐成績85分以上為成績等第為“優(yōu)”;75分以上成績等地為“良”; 60分以上成績等第為“合格”;60分以下成績等第為“不合格”。
第十五條 學生參與教育實踐活動，計入學生學分管理系統(tǒng)
參與保育實習，每周計1個學分；教育見實習每周計1個學分；畢業(yè)實習每 學期計18個學分；完成畢業(yè)論文計8個學分。
第十六條 因故未能參加教育實踐活動的(須經(jīng)系主任同意，報教務處批準)必須補(重)實習，否則，教育實踐成績?yōu)椤安患案瘛?畢業(yè)證緩發(fā)。
第六章 教育實踐的總結(jié)與檔案管理
第十七條 各系要在實習結(jié)束2周內(nèi)，召集全體校內(nèi)指導教師討論，寫出教 育實踐總結(jié)，上報教務處。總結(jié)內(nèi)容要反映本次見實習的基本情況、經(jīng)驗教訓和 今后見實習的改進意見。
第十八條 教育實習文件和資料由學校教務處和各系分工歸檔管理，具體 負責本部門教育實習文件和資料的收集、整理、匯總和登記等管理工作。
第十九條 系存檔材料。
1.實習管理文件：《系部教育實踐計劃》、《系部教育實踐實施方案》等；
2.系實習過程材料：《崗位實習三方協(xié)議》、《實習生情況表》、《實習園見實習情況評價反饋表》、 《實習生研習報告》、《教育實踐手冊》、《見實習考勤表》、《實習生實習情況匯報 表》、實習生教學錄像、實習生優(yōu)秀教案、見實習總結(jié)、保教實踐個別化指導方 案及相關材料、見實習通訊或簡報等。
3. 系實習專業(yè)指導教師材料：《專業(yè)指導教師情況一覽表》、指導教師工作 記錄、指導教師工作總結(jié)等。
4.系部實習帶隊教師材料：各系部教育實踐帶隊教師安排情況表、帶隊教師 聯(lián)系記錄、聽課記錄、帶隊教師工作總結(jié)等。
5.實習考核總結(jié)材料：《保育實習評價表》、《教育見實習評價表》、《畢業(yè)實 習鑒定表》、《實習成績單》、《優(yōu)秀實習生推薦表》、《優(yōu)秀帶隊指導老師推薦表》、系部《保教實踐質(zhì)量分析報告》、系部《教育實踐學期總結(jié)》、系部《教育實踐年 度總結(jié)分析報告》、等。
第二十條 教務處存檔材料
1.實習管理文件：《教育實踐工作條例》、《實踐基地遴選標準及管理辦法》、 《實踐基地共建協(xié)議》等。
2.系部實習管理文件：系部《教育實踐學期計劃》、系部《教育實踐實施方 案》等；
3.學校實習生材料：系部實習生優(yōu)秀教案選、實習組長總結(jié)、系部《實習成 績單匯總表》、《優(yōu)秀實習生名單》等；
4. 實習帶隊、指導教師材料：系部《教育實踐帶隊教師安排情況表》、系部 《專業(yè)指導教師安排情況表》、系部《見實習單位指導老師情況表》、實習帶隊、 指導教師總結(jié)等。
5.實習考核總結(jié)材料：系部《保教實踐質(zhì)量分析報告》、系部《教育實習學 期總結(jié)》、系部《教育實踐年度總結(jié)分析報告》、《優(yōu)秀帶隊指導教師推薦表》、教 育實習工作會議或教育實習工作總結(jié)會議等會議資料。
6.實踐基地管理資料：實踐基地特色簡介、《實習基地見實習指導教師信息 及情況表》、《實踐基地見實習情況評價反饋表》、《學期實踐基地學生教育實踐情 況匯總表》、實踐基地會議資料等。
第七章 教育實踐的經(jīng)費開支
第二十一條 教育實踐經(jīng)費的使用，必須堅持厲行節(jié)約的原則，提高經(jīng)費使用 效益，各支出必須嚴格遵守財務制度，具體實行依據(jù)《蘇州幼兒師范高等?？茖W 校實踐教學經(jīng)費暫行管理辦法》的規(guī)定，詳見《蘇州幼兒師范高等專科學校實踐 教學經(jīng)費暫行管理辦法》。
第八章 緊急情況預案
第二十二條 學生見實習中出現(xiàn)人身事故，見實習單位負責人應立即組織救援，并通知實習指導教師和學校領導，有關人員接到通知后應立即趕赴事故現(xiàn)場，配合救援和處理善后。學校各系（部）主任一律到崗，隨時聽后安排。
第二十三條 學生無故不到實習單位，實習單位應盡早與指導教師聯(lián)系，查清狀況，酌情做出相應處理，原則上12小時內(nèi)應查清楚，若12小時情況不明影響學校領導匯報處理。
第二十四條 學生在畢業(yè)實習期間突發(fā)疾病，實習單位有關負責人應立即將學生就近送正規(guī)醫(yī)院治療，并通知實習指導教師，指導教師將情況反映到系（部。學生見實習期間如發(fā)生集體發(fā)病、中毒等突發(fā)事件，在送醫(yī)院搶救的同時，要立即通知學校領導處理。
第二十五條 學生在見實習期間發(fā)生與他人沖突事件，現(xiàn)場所有人員應主動出面制止和勸解，避免事態(tài)進一步惡化，實習單位有關負責人應盡快將情況反映實習指導教師，教師按有關規(guī)定對事件做出相應處理，并反饋回系（部）。
第二十六條 在實習單位和生活環(huán)境中發(fā)生災難性事件，學生及現(xiàn)場人員應迅速撤離事件現(xiàn)場，不提倡學生在事件中參與搶救等，并迅速通知學校相關領導和人員。
第二十七條 出現(xiàn)突發(fā)事件，學校要立即查明情況，要授權專人負責向家長通報相關情況，并及時向上級主管部門匯報，其他人不能發(fā)布有關事件的任何消息。
第九章 附 則
第二十八條 本條例自公布之日起開始實施。
第二十九條 本條例由教務處負責解釋。
教務處
2024年12月
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