課堂是學校教育教學的主陣地，是教書育人的根本渠道。為持續(xù)推進我校課程思政建設工作，落實好“立德樹人”根本任務，6月9日，我校在行合班教室D組織舉辦了2023年“課程思政”教學比賽。校長殷海芳、副校長呂虹、教務處處長胡娟以及系部領(lǐng)導及代表、各參賽教研室主任出席。

本次比賽自5月初啟動，期間陸續(xù)收到來自各系部專業(yè)課與公共基礎課共9名教師的參賽資料?，F(xiàn)場比賽由微課教學展示（10分鐘的現(xiàn)場無生教學）和評委提問組成。參賽教師自選教學設計中的某一教學節(jié)段的內(nèi)容，有機融入課程思政元素，進行現(xiàn)場無生教學展示，以考察教師對思政元素的挖掘和融入技巧。教學展示結(jié)束后，評委從課程思政教學理念出發(fā)，重點圍繞課堂教學目標、教學內(nèi)容、實施過程與方法、課程評價、授課效果等方面進行提問。

比賽過程精彩紛呈，各專業(yè)課堂百花齊放。有的教師以思政元素為主線，從中國傳統(tǒng)剪紙文化，到人民英雄紀念碑浮雕，再到茶文化、蘇州評彈和蘇州美食青團，以及垃圾分類等，教師精妙地選取思政元素作為教學主題，引領(lǐng)課堂教學，在踐行“育人”目標的基礎上實現(xiàn)“授業(yè)”；有的教師在教學過程中巧妙植入思政要點，從名師事跡，名人名言，最新體育賽事，到國家重大政策信息，在恰當之處引入思政元素，在實現(xiàn)“授業(yè)”目標的基礎上升華“育人”理念。

比賽結(jié)束后，教務處處長胡娟對本次比賽進行了簡要評析，殷海芳校長和呂虹副校長分析了當前教學作品的優(yōu)點與不足：課程思政應遵循課程建設規(guī)律，實現(xiàn)科學性與思想性的統(tǒng)一；課程思政應當如鹽溶于水，是一個水到渠成的過程，應當貼近實際，以情動人。領(lǐng)導們也提出了更高的期望和要求，希望教師廣泛研究，豐富扎實學識；分析培養(yǎng)目標，實現(xiàn)量身定制；結(jié)合教學實踐，實現(xiàn)動態(tài)提升，最終將高質(zhì)量課程思政元素融入課程，構(gòu)建高質(zhì)量課堂，服務于學校的高質(zhì)量發(fā)展！在未來的工作中，我校將持續(xù)高度重視課程思政建設，積極推進課程思政教學內(nèi)容、模式和教學方法改革探索，相信明年教師們的教學展示會更精彩！