滕飛，主持并完成省科研課題5項(xiàng)以及多項(xiàng)市級科研課題，主持省教育廳教改課題2項(xiàng)，出版學(xué)術(shù)專著《農(nóng)村義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)證研究》一部，主編省教育廳重點(diǎn)教材《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)基本功訓(xùn)練教程》二部，以及學(xué)前教育專業(yè)教師資格考試《綜合素質(zhì)》、《中學(xué)生心理健康教育》、《大學(xué)生心理健康》等教材。發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，其中核心期刊17篇，2篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。

張?jiān)屏?，華東師范大學(xué)教育學(xué)碩士，蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前2系副教授，2019年4月入選江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。參與編寫多部專業(yè)教材，包括《國外學(xué)前教育學(xué)基本文獻(xiàn)講讀》《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》《幼兒教師基本素養(yǎng)》《幼兒園課程概論》等，其中以副主編身份編寫的《幼兒園課程概論》獲江蘇省“十三五”重點(diǎn)教材立項(xiàng)。主持并參與多項(xiàng)課題研究，其中作為主持人主持省級課題4項(xiàng)，以獨(dú)立作者身份在省級期刊發(fā)表文章6篇。

俞芳，華東師范大學(xué)學(xué)前教育系博士，蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校學(xué)前1系副教授，江蘇省高校青藍(lán)工程優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象，主要研究方向?yàn)閮和l(fā)展與教育，具備豐富的學(xué)前理論教育及實(shí)踐指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。歷年來主持多個省級以上課題，多篇論文發(fā)表。

李靜，南京師范大學(xué)教育學(xué)碩士，主持并參與多項(xiàng)課題。其中，主持教改課題“四力牽引·三級進(jìn)階·一體協(xié)同——學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”獲2021年江蘇省職業(yè)教育類教學(xué)成果二等獎；主持江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃青年骨干教師專項(xiàng)課題1項(xiàng)；主持蘇州市教育科學(xué)“十三五”課題1項(xiàng)；主持第二批蘇州高等職業(yè)教育教改研究課題1項(xiàng)；主持蘇州高職高專院?！爱a(chǎn)教融合、校企合作”教育改革研究課題1項(xiàng)，在在省級期刊發(fā)表論文若干。

胡娟，華東師范大學(xué)教育學(xué)碩士，江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”第三層次培養(yǎng)對象，江蘇省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師。主持多項(xiàng)課題，其中新升格幼專的學(xué)校文化建設(shè)研究，為江蘇省教育科學(xué)十三五規(guī)劃重點(diǎn)立項(xiàng)；幼兒教師性別角色與雙性化教育的關(guān)系研究，為蘇州市教育科學(xué)十三五規(guī)劃重點(diǎn)立項(xiàng)；幼兒園教師獲得感與課程勝任力的關(guān)系研究，為教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)一般項(xiàng)目；課程游戲化背景下幼兒園教師課程領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)踐研究，為教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)一般項(xiàng)目。此外，作為主編編寫多部教材。

蔡盈，東北師范大學(xué)教育學(xué)碩士，蘇州幼兒師范高等專科學(xué)校助教，主持省級課題1項(xiàng)，市級課題1項(xiàng)，參編多部教材，并參與省級在線開放課程建設(shè)，發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，其中1篇被人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載。