為深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于鑄牢中華民族共同體意識重要講話精神，積極探索“課程思政”建設(shè)的有效路徑，提升宣教活動對學生思想引領(lǐng)的針對性和實效性，九月份以來，學校思政教師圍繞鑄牢中華民族共同體意識開展主題教育活動。

課堂上，思政老師緊緊圍繞“中華民族的起源、形成與發(fā)展歷程”主題，全面系統(tǒng)地闡釋了中華民族從自在到自覺再到自立自強的演進歷程及中國統(tǒng)一多民族國家的形成發(fā)展過程，對中華民族共同體概論中闡釋的中華民族共同體基礎(chǔ)理論、中華民族歷史觀和中華民族的起源形成與發(fā)展等進行了高度概括和系統(tǒng)梳理。授課中堅持突出習近平總書記在全國民族團結(jié)進步表彰大會上的重要講話中提出的各民族血脈相融，是中華民族共同體形成和發(fā)展的歷史根基；各民族信念相同，是中華民族締造統(tǒng)一的多民族國家的內(nèi)生動力；各民族文化相通，是中華民族鑄就多元一體文明格局的文化基因；各民族經(jīng)濟相依，是中華民族構(gòu)建統(tǒng)一經(jīng)濟體的強大力量；各民族情感相親，是中華民族一家親的堅強紐帶。期間，各班還穿插開展了主題班會活動。

師生紛紛表示，鑄牢中華民族共同體意識落地開花絕非一朝一夕，必須拿出“拼”的精神、“闖”的勁頭、“實”的作風“一茬接著一茬干、一錘接著一錘敲”，把鑄牢中華民族共同體意識轉(zhuǎn)化為推動中國教育現(xiàn)代化強大力量，促進各族師生像石榴籽一樣緊緊擁抱在一起，共同創(chuàng)造學校高質(zhì)量發(fā)展的美好明天。