為不斷深化三全育人理念、落實五育潤心要求，持續(xù)強化全體教職工的心理健康教育能力，切實提升大學生心理健康素養(yǎng)，4月17日下午15:30，我校在臻知樓學術(shù)報告廳開展《如何早期識別學生的情緒行為問題》專題培訓，全體教師與部分同學參與學習。

本次培訓特邀學校共建單位蘇州市廣濟醫(yī)院的副主任醫(yī)師、心理治療師陸心傳主講。陸老師為蘇州市廣濟醫(yī)院心理健康服務中心副主任，同時兼任中國神經(jīng)科學協(xié)會精神病學基礎(chǔ)與臨床分會兒童青少年精神醫(yī)學研究工作組成員、江蘇省醫(yī)學會精神病學分會青年委員、江蘇省預防醫(yī)學會精神衛(wèi)生分會青年委員、江蘇省醫(yī)學會心身與行為醫(yī)學分會行為評估與診斷學組成員、蘇州市愛“馨”守護先鋒團副團長，在青少年學生情緒行為問題方面有深厚的專業(yè)素養(yǎng)和長期的臨床實踐。培訓期間，陸老師以專業(yè)的剖析和豐富的案例，從定義、類型、原因等方面闡述了關(guān)于學生情緒行為問題的專門知識，從癥狀、行為和功能等方面就如何早期識別學生情緒行為問題進行了具體指導，并針對我校學生年齡、性別和學業(yè)等實際情況就如何預防給出了具體意見和建議。

本次培訓由學生工作處處長周慧明主持。周老師對陸心傳主任的專業(yè)指導表達感謝，表示教育是愛與責任的事業(yè)，教師是需要專業(yè)智慧和能力的職業(yè)，在當前青少年情緒行為問題高發(fā)的大形勢、大背景下，每一位教育工作者都應不斷提升心理健康教育素養(yǎng)，具備學生情緒行為問題的識別和預防相關(guān)知識和能力，切實增強學生的教育管理服務水平，并期待與廣濟醫(yī)院的醫(yī)校共建能開展更加扎實有效的活動，更好、更多地服務學生成長和發(fā)展。