在“悅讀成長項(xiàng)目”開展過程之中，圖書資料中心一直以學(xué)生的需求和反饋為抓手，依據(jù)本學(xué)期初召開的閱讀考核座談會、閱讀推廣人會議及問卷調(diào)查收集到的全校學(xué)生閱讀考核意見與建議，中心進(jìn)一步優(yōu)化了“悅讀成長”考試系統(tǒng)，組織了100場書目考核，其中涵蓋15本必讀書目，85本選讀書目。

在2018、2019及2020級全體學(xué)生的積極參與之下，本學(xué)期必讀書目共計(jì)考核7509人次，發(fā)放必讀學(xué)時(shí)29050個(gè)，選讀書目共計(jì)考核17085人次，發(fā)放選讀學(xué)時(shí)23102個(gè)。本學(xué)期，2018、2019、2020級共計(jì)46個(gè)班級參加了閱讀級考核。此外，中心充分考慮臨近畢業(yè)學(xué)生的閱讀考核實(shí)際情況，組織了為期一周的清考，共開放25種必讀與20種選讀書目供學(xué)生考核，最大限度地滿足學(xué)生閱讀發(fā)展的迫切需要。

線上考核方式助力學(xué)生將更多精力投入到圖書的精細(xì)閱讀之中，可以更有針對性地提升專業(yè)能力，夯實(shí)人文素養(yǎng)。同時(shí)，為了切實(shí)提升學(xué)生的深度閱讀體驗(yàn)，中心繼續(xù)依據(jù)《圖書館悅讀成長項(xiàng)目實(shí)施意見及考核辦法》開展了基于閱讀級考核的交流級與分享級閱讀活動，通過開展“悅讀成長項(xiàng)目”交流級考核之閱讀心得征文比賽共征集心得74篇，中心指導(dǎo)老師經(jīng)過嚴(yán)格細(xì)致的審閱，從中挑選了17篇優(yōu)秀讀書心得，并指導(dǎo)其中的6位同學(xué)參加最高層級的分享級考核，獲得了良好的互動效果，鍛煉了同學(xué)們的閱讀能力和表達(dá)能力。

此外，同學(xué)們通過第24屆讀書節(jié)組織的“品經(jīng)典詩詞，續(xù)詩藝人生”線上詩詞大會、“我會講故事”活動、“我與圖書館的故事”Vlog征集大賽、《老人與?！吩婷喿x系列活動、經(jīng)典詩文誦讀活動等活動交流閱讀感想、提高人文素養(yǎng)。

“悅讀成長項(xiàng)目”開展以來，各相關(guān)年級的學(xué)生積極參與，根據(jù)中心考核安排按時(shí)完成各層級考核任務(wù)，學(xué)生在不斷豐富人文知識、提升專業(yè)素養(yǎng)的同時(shí)，對閱讀書目的內(nèi)容豐富、種類更迭與領(lǐng)讀教師的深化指導(dǎo)提出了新的要求，亟需全校教師依據(jù)學(xué)生專業(yè)成長以及興趣愛好的發(fā)展對閱讀書目進(jìn)行即時(shí)更新。為此，2020年9月至12月，中心在全校教師中開展了第二輪“領(lǐng)讀者計(jì)劃”活動，活動共有41老師報(bào)名參加，圓滿完成了34本原有書目的題庫豐富和7本新增書目的題庫建設(shè)，為閱讀考核未來的內(nèi)涵發(fā)展積累了新的內(nèi)容。